1加大实践教学比重
为加强园艺专业实践教学环节，中南林业科技大学建立了理论教学和实践教学2套教学计划。实践教学学时数占到教学总学时的35.8%以上，教学方式包括课程实验、实习、实训、课程设计等。对一些实践性极强的课程，在实践现场，让学生身临其境，丰富他们理论知识实践动手能力，提高实践教学效果。
2课堂教学方法多样化
园艺专业的教学主要采用多媒体教学、现场教学、案例教学、专题讲座等。多媒体教学能图文并茂、生动、形象、直观地将知识点呈现给同学们，对学生创造性思维和空间想象能力的培养大有裨益。现场教学能提供让学生身临其境的机会，使他们对栽培与繁育知识有更直观的了解，增强他们对生产实际的感性认识，缩短理论与实践之间的距离。实例教学通过重现某一典型品种栽培繁育存在的问题，逐一讲解，使学生身临其境，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，而且通过典型实例的分析和讨论，可以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。专题讲座能根据教学需要，从学生学习的实际出发，紧扣主题，因势利导，起到事半功倍的效果。
3完善教学实践基地
为满足实践教学的需要，加强校内实践教学基地建设，加大资金投入，目前，已建成园艺植物标本室1个、校内盆景园1个、校内果树栽培基地1个、苗圃1…688…m2、玻璃花房666.67…m2、温室大棚250…m2，基本满足了园艺专业校内实践教学需要。校外实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是培养学生实践能力的阵地。在近几年的科研、教学过程中，在建好校内现有基地的同时，积极广开门路，建立相对稳定的校外实习基地，如湖南省植物园、长沙市花卉大世界、湖南省现代农业科技园、长沙百果园等。这些实习基地的建立为学生提供了很好的实践实习的机会，提高了他们的动手能力和设计能力水平。
4鼓励学生参与科研和社会实践
支持、鼓励教师吸收学生参与，使学生利用业余时间进行实地实践训练，在获得教师具体指导的同时，提高自己的实践能力和科研能力。鼓励学生积极参加各级各类课外实践活动，有效地提高学生的综合素质，增强学生的自信心与责任感。
5改革考试方式
在考试方式上，除采用传统的笔试以外，还采取口试、实训、调研、课堂评价等多种多样的形式。如《花卉艺术学》以学生制作的压花和插花作品作为最终成绩，并在全校展出；《园艺环境景观规划设计》以学生设计的一套完整的规划方案作为最终成绩。通过观察和记录学生的表现、面谈、正式作业、课外调研、书面报告、讨论问题、写论文等方式考察和评价学生，使考试真正起到对学生知识、能力、素质进行全面测试评价功能。通过这些措施和做法，建立较为科学的考试体系，加强教学质量监控，规范了教学管理，调动了教师教和学生学的积极性，促进了教学质量和效果，对教学改革进程起到积极的推动作用，有意识地培养了学生的创新意识和创新能力，学生的创新思维得到极大发挥。
6增加观摩学习的机会
先后多次组织师生到外地参观学习，如《中国国际园艺博览会》，《农博会》等，通过参观学习开阔学生的眼界，激发学生的学习热情和创造激情。
7实行“毕业顶岗实习”制度
为提高毕业生就业竞争力和毕业实习效果，使学生毕业后能尽快适应工作岗位要求，同时，为企业输送优质人才，中南林业科技大学园艺专业实行毕业生顶岗实习制度，学院与一些园艺企业联合办学，签订联合办学协议，根据企业的工作需要将学生安排到相应的工作岗位进行“顶岗实习”。学校与企业共同安排实习教师定期组织检查和交流实习情况，对学生顶岗实习成绩作出综合评价。许多学生通过顶岗实习提高了就业竞争力，部分学生还找到满意的工作。总之，在未来的工作中，我们将积极学习先进院校的实践教学经验，拓宽实践教学思路，探索灵活多样的实践教学模式。不断探索新的实践教学方法，丰富实践教学模式，通过开展丰富多样的实践教学活动，提高学生参加实践教学活动的积极性。