1.基于校企合作模式下建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发思路
（1）明确“一条主线”。职业核心能力对学生职业生涯的发展起着关键的作用。它指在职业生涯中除岗位所需专业能力之外的基本能力，这种能力能适应不同岗位需求，是伴随人终身的可持续发展能力。职业核心能力培养是实训教学要达到的高度，明确职业核心能力培养目标，才能抓住实训教学的核心，突出实训教学的本质内涵。校企合作模式下的实训课程体系开发必须突出能力主线，才能达到预期的教学目标。
（2）突出“两个结合”。建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发是基于校企合作模式，因此实训课程体系的开发必须凸显两个开发主体：学校与企业。脱离企业主体的课程开发是乏力的。建筑188金宝博平台技术专业培养的是面向生产一线的基层技术及管理人才，这些学生必须通过在学习期间实践或模拟业务工作的积累，才能被培养成“成品型”人才。这个目标的实现必须有企业的全力参与才行。
（3）体现“三个梯度”。目前基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训教学缺乏一定的梯度，一个重要的原因在于实训课程体系缺乏梯度，导致实训课程的指导性、引领性不强。基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系要体现出三个梯度：基本能力、专业技术能力、综合能力，指导实训教学循序渐进地提升学生的实践能力。
2.基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发过程
（1）组建实训课程体系开发机构。基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发首先要组建开发机构，机构的组成人员要具有广泛的代表性：既要有学校优秀的实训教师，使课程更适应实训教学需要；又要包括经验丰富的企业骨干，使课程能够紧跟市场，适应建筑188金宝博平台技术的时代更新；还要聘请课程开发专家，高屋建瓴，使课程开发更具科学性、前瞻性等。
（2）组织人员学习，统一思想认识。基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发机构组建完后，需要组织开发人员进行学习，统一思想认知。需要统一思想，使所有人员形成合力，群策群力，共同推进实训课程体系的开发，确保课程开发有序有效推进。
（3）明确任务分工与具体开发项目。基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发是一项系统工作，需要将各种要素统筹起来，具体表现在明确任务分工与落实课程开发项目。只有进行充分的调查研究与科学论证，才能落实课程项目，发挥项目对实训教学的指导作用。
（4）选择适合专业的实训课程结构。不同课程的课程结构各不相同，基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程结构的选择既要基于校企合作的视角，又要考虑建筑188金宝博平台技术的专业特点，同时又要考虑实训教学的自身特点等。
（5）制订可行的实训课程评价办法。实训课程是建筑188金宝博平台技术专业实训的载体，它是实现建筑188金宝博平台技术专业人才培养目标的重要环节，对实训教学具有重要引领作用。实训课程评价应该突出知识应用评价、实践操作能力、创新能力评价等指标。既要突出学生运用建筑188金宝博平台技术专业理论指导实践的意识、能力评价，又要鼓励学生敢于创新等。
总之，基于校企合作模式下的建筑188金宝博平台技术专业实训课程体系开发任务紧迫，它迫切需要我们开发出一套基于校企合作的实训课程体系，有效指导教师的实训教学，切实提高建筑188金宝博平台技术专业实训教学效率，培养出适应企业需求的建筑188金宝博平台技术专业人才。
